下第二节课，数控班几个调皮的
男生又被小董
老师叫到了办公室。原因很简单，这四个
男生英语课不上，跑到寝室里睡觉。小董
老师发现了，很是气愤，于是在办公室当着众
老师的面，大骂四个
男生一顿。
小董
老师今年刚从师院毕业，不走运的是让他碰上了一群让他整天叫头痛的学生。有什么办法呢，像我们这样的职校，所招的学生大多都是些“三教九流”之辈，想要把他们都教育和感化的像个书生样还真有些难。不是吗？看那些学生，下课铃一响，
老师还没有宣布下课，有的已经跑出了教室；而上课铃响了很长时间，许多人还在操场上，大摇大摆的，漫不经心的向教室走来；你说和他们讲讲大道理，他们是左耳进右耳出。唉，没办法啊，真是“孺子不可教也”。而小董
老师呢，刚从学校毕业，满腹经纶，对这些学生充满着太高的期望，结果是令他大为失望，常常头痛。
小董
老师正在大声训斥四个学生，其中有个叫程螯的
男生，面不改色，还笑了起来。小董
老师一气之下，对着程螯揣了一脚。说：“你以为我不敢打你吗？”程螯一点也没被吓着，无所谓的说：“你打啊，我送给你打。”他还把身子向前挪了挪。这招小董没办法了，只得坐下来继续训斥。细想，这些学生还真是碰不得。记得去年，有个
老师狠狠的训了一个学生一顿，还体罚了他，后来那学生起了报复心，把
老师的摩托车胎气给全放光了，还用刀子把车胎给割破了。气的那
老师，一气之下真想辞职不干，再狠狠的教训那学生一顿。
我接触职业教育，也有两三年的时间了。可能是我所带的专业，一直是女生多，
男生少，所以要好管理些。但有时也遇到一些为难的时候，女生调皮的话，比
男生难管。打又不能打，骂又不能骂的。现在的学生，你既不打她，又不骂她，她还真的不怕你。但总的来说，我还是深爱着我的学生，许多学生也非常的喜欢我。
在和学生的相处以及管理的过程中，我总结出一个经验，对于这些性格正处于不稳定期的学生来说。首先，我们要拉开与学生之间的距离，不能产生深的代沟；其次，我们不要以为自己是
老师，就有权不尊重学生，学生也是有自尊的，而且很强；最后，我们要因材施教，不能要求太高，要培养他们的意识，按着牛头是喝不着水的。所以，每当班上有学生不听话，违犯了纪律，我几乎很少当众批评她们，也从不当名。当我说“今年有的人又不自觉了，这次我给你顾面子，不让你‘亮相’，下次再犯，我就不给你留面子了。”我的说时候，其实我已经发现，那些违返纪律的学生，不敢抬头看我。不敢抬头，就证明她们知道自己错了。再对于一些顽固不化的学生，课下，我就把她叫到身边，心与心的很她交流，语气自始至终都不提高。最后，大多数人都能认识到自己的错误，决心改过。
我想，学生们都处于成长期，都处于心理不稳定期，调皮违犯纪律犯点小错误是难免的。要知道，我们成人，我们为人师的也会常常犯错呢？如果所有的学生都不犯错误，都是好学生，那还要我们这些
老师干什么呢？何况，我现在所面对的一群职校生，一群学不进课本知识，而选择学专业技术的中等职校生。
学生也是人，首先我们要尊重他们。我相信大数学生都是好的，都是能教育能转变的，我们尊重他们，他们就会反过来尊重我们。
所以不是“孺子不可教也”，而是我们怎样教也？学生能不能接受也。
